Karteczka

Dobór cyklu szkoleniowego czasem wygląda zbyt intuicyjnie: „bierzemy temat”. To bywa do przyjęcia przy jednej grupie, ale w organizacji rosnącej przydaje się metoda. Najlepiej działa dobierać warsztaty tak, jak porządkuje się operację: cel → kryteria → narzędzia → wdrożenie. Wtedy łatwiej rozróżnić „temat popularny” od kompetencji, która naprawdę zmienia wynik. Wybór tematów: co realnie zmienia pracę W realnych firmach najczęściej duży wpływ wnoszą umiejętności, które skracają tarcia. To nie sugeruje, że merytoryka się nie liczy, a raczej, że bez spójnych ustaleń wynik się rozjeżdża. Z tego powodu często zaczyna się od podstaw komunikacji zadaniowej, a w kolejnym kroku wzmacnia się  [ Read More ]

Dobrze zaprojektowany system podnoszenia kwalifikacji w organizacji zwykle nie startuje od katalogu szkoleń, tylko od diagnozy priorytetów. W realnych warunkach najwięcej sensu podejście, gdzie cele biznesowe zestawia się z konkretnymi zachowaniami w procesie. Jeżeli firma zmienia się, wtedy często narasta tempo pracy, dlatego, że potrzebne są standardy współpracy i wspólny język dla menedżerów i pracowników. Taka konstrukcja ułatwia ograniczać tematów dobieranych na chybił trafił a jednocześnie podnosi wyniki procesu. Od potrzeb do efektu: jak układa się plan kompetencyjny W pierwszej kolejności warto ustalić ramy, a więc jakie procesy mają największy wpływ dla działu. Następnie porządkuje się kompetencje do podniesienia, żeby  [ Read More ]